Dados da Aula:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Com está aula os alunos além de se apropriar do código da escrita eles perceberão a importância das frutas para a nossa saúde e suas vitaminas.
DURAÇÃO DA AULA.
Duração de 2 aulas de 45 minutos.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:
Não precisa ter conhecimentos prévios.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
Cantar a musica das vitaminas:
MÚSICA: ( melodia ciranda, cirandinha )
Eu sou forte, forte, forte,
Como fruta pra valer,
Eu sou forte, forte, forte
Eu quero crescer.
Nos sorvetes nas saladas de frutas,
Sucos ou vitaminas,
A fruta é o doce alimento da natureza,
Da água na boca de meninos e meninas,
É o gostoso complemento na sobremesa.
Banana, melancia e maçã,
Morango, uva e abacaxi,
Pêssego,laranja e cereja,
Com cobertura de groselha ou chantili
Eu sou forte, forte, forte,
Como fruta prá valer.
Atividades:
*Colocar no painel a letra da música. VITAMINAS e cantar.
* Entregar para cada aluno uma folha com a letra música. E pedir para eles identificar os nomes das frutas que consta na música.
Dados da Aula:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Com está aula os alunos além de se apropriar do código da escrita eles perceberão a importância das frutas para a nossa saúde e suas vitaminas.
DURAÇÃO DA AULA.
Duração de 2 aulas de 45 minutos.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:
Não precisa ter conhecimentos prévios.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
Cantar a musica das vitaminas:
MÚSICA: ( melodia ciranda, cirandinha )
Eu sou forte, forte, forte,
Como fruta pra valer,
Eu sou forte, forte, forte
Eu quero crescer.
Nos sorvetes nas saladas de frutas,
Sucos ou vitaminas,
A fruta é o doce alimento da natureza,
Da água na boca de meninos e meninas,
É o gostoso complemento na sobremesa.
Banana, melancia e maçã,
Morango, uva e abacaxi,
Pêssego,laranja e cereja,
Com cobertura de groselha ou chantili
Eu sou forte, forte, forte,
Como fruta prá valer.
Atividades:
*Colocar no painel a letra da música. VITAMINAS e cantar.
* Entregar para cada aluno uma folha com a letra música. E pedir para eles identificar os nomes das frutas que consta na música.
E pedir para pintarem com lápis colorido o nome das frutas que aparecem na música.
*Cantar novamente a música.
* Pedir para eles copiar no caderno o nome das frutas que eles coloriram na música.
* Entregar para eles o desenho das frutas para colorir.
*Construir uma lista de frutas que a família costuma consumir.
* O professor recolhera a lista e juntamente com os alunos,fará uma única lista das frutas mais consumidas e será feita a leitura com a turma no quadro.
Sugestões:
* Criar uma nova melodia, fazer um piquenique com a turma.
* Fazer uma vitamina com os alunos para ressaltar a importância das frutas.
* Criar um jogo da memória, com as frutas que apresenta na musica.
* Avaliação: a avaliação será durante a aula observando a participação e o interesse de cada aluno.
E pedir para pintarem com lápis colorido o nome das frutas que aparecem na música.
*Cantar novamente a música.
* Pedir para eles copiar no caderno o nome das frutas que eles coloriram na música.
* Entregar para eles o desenho das frutas para colorir.
*Construir uma lista de frutas que a família costuma consumir.
* O professor recolhera a lista e juntamente com os alunos,fará uma única lista das frutas mais consumidas e será feita a leitura com a turma no quadro.
Sugestões:
* Criar uma nova melodia, fazer um piquenique com a turma.
* Fazer uma vitamina com os alunos para ressaltar a importância das frutas.
* Criar um jogo da memória, com as frutas que apresenta na musica.
* Avaliação: a avaliação será durante a aula observando a participação e o interesse de cada aluno.
