Alfabetização

Dados da Aula:

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Com está aula os alunos além de se apropriar do código da escrita eles perceberão a importância das frutas para a nossa saúde e suas vitaminas.

DURAÇÃO DA AULA.

Duração de 2 aulas de 45 minutos.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:

Não precisa ter conhecimentos prévios.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

Cantar a musica das vitaminas:

MÚSICA: ( melodia ciranda, cirandinha )

Eu sou forte, forte, forte,

Como fruta pra valer,

Eu sou forte, forte, forte

Eu quero crescer.

Nos sorvetes nas saladas de frutas,

Sucos ou vitaminas,

A fruta é o doce alimento da natureza,

Da água na boca de meninos e meninas,

É o gostoso complemento na sobremesa.

Banana, melancia e maçã,

Morango, uva e abacaxi,

Pêssego,laranja e cereja,

Com cobertura de groselha ou chantili

Eu sou forte, forte, forte,

Como fruta prá valer.

Atividades:

*Colocar no painel a letra da música. VITAMINAS e cantar.

* Entregar para cada aluno uma folha com a letra música. E pedir para eles identificar os nomes das frutas que consta na música.

• Dados da Aula:

  O que o aluno poderá aprender com esta aula:

  Com está aula os alunos além de se apropriar do código da escrita eles perceberão a importância das frutas para a nossa saúde e suas vitaminas.

  
  

  
  

  DURAÇÃO DA AULA.

  Duração de 2 aulas de 45 minutos.

  
  

  
  

  CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:

  Não precisa ter conhecimentos prévios.

  
  

  
  

  ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

  Cantar a musica das vitaminas:

  MÚSICA: ( melodia ciranda, cirandinha )

  
  

  Eu sou forte, forte, forte,

  Como fruta pra valer,

  
  

  Eu sou forte, forte, forte

  
  

  Eu quero crescer.

  
  

  
  

  Nos sorvetes nas saladas de frutas,

  Sucos ou vitaminas,

  A fruta é o doce alimento da natureza,

  Da água na boca de meninos e meninas,

  É o gostoso complemento na sobremesa.

  
  

  
  

  
  

  Banana, melancia e maçã,

  Morango, uva e abacaxi,

  Pêssego,laranja e cereja,

  Com cobertura de groselha ou chantili

  Eu sou forte, forte, forte,

  Como fruta prá valer.

  Atividades:

  
  

  
  

  *Colocar no painel a letra da música. VITAMINAS e cantar.

  
  

  * Entregar para cada aluno uma folha com a letra música. E pedir para eles identificar os nomes das frutas que consta na música.

  
  

  • E pedir para pintarem com lápis colorido o nome das frutas que aparecem na música.

  
  

  *Cantar novamente a música.

  * Pedir para eles copiar no caderno o nome das frutas que eles coloriram na música.

  
  

  * Entregar para eles o desenho das frutas para colorir.

  
  

  *Construir uma lista de frutas que a família costuma consumir.

  
  

  
  

  * O professor recolhera a lista e juntamente com os alunos,fará uma única lista das frutas mais consumidas e será feita a leitura com a turma no quadro.

  
  

  Sugestões:

  * Criar uma nova melodia, fazer um piquenique com a turma.

  * Fazer uma vitamina com os alunos para ressaltar a importância das frutas.

  * Criar um jogo da memória, com as frutas que apresenta na musica.

  * Avaliação: a avaliação será durante a aula observando a participação e o interesse de cada aluno.

  
  

  E pedir para pintarem com lápis colorido o nome das frutas que aparecem na música.

*Cantar novamente a música.

* Pedir para eles copiar no caderno o nome das frutas que eles coloriram na música.

* Entregar para eles o desenho das frutas para colorir.

*Construir uma lista de frutas que a família costuma consumir.

* O professor recolhera a lista e juntamente com os alunos,fará uma única lista das frutas mais consumidas e será feita a leitura com a turma no quadro.

Sugestões:

* Criar uma nova melodia, fazer um piquenique com a turma.

* Fazer uma vitamina com os alunos para ressaltar a importância das frutas.

* Criar um jogo da memória, com as frutas que apresenta na musica.

* Avaliação: a avaliação será durante a aula observando a participação e o interesse de cada aluno.